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　　结合生物检查报告单来解读眼轴数据，先看报告单的第一部分，最上面一行的 od 和 os 分别表示右眼和左眼，下面两列数据分别对应的是右眼和左眼各个项目的检查数据。 报告单的第二行为检查模式的选择一般情况下都是选择有精装体验，对于做过 sl 或者是有填充硅油的被检者，可以根据实际情况选择无精体眼、人工精体眼、硅油眼的模式。不同模式下的眼内去光状态有差异，会直接影响最终的检查结果。 眼轴长度的检测数值在眼生物检查报告单第一部分的最上一行。眼轴长度反映的是角膜前景点至视网膜黄斑中心凹的距离，严格意义来说应该是角膜前景点至视网膜内结膜的距离。眼周长度的英文缩写为 ao。 其他不同类型的设备 打印出来的报告单可能不显示眼轴的英文全称，只显示缩写 ao。 眼轴的数值单位为毫米。从这张检查报告单中可以看出，右眼的眼轴为二十四点二五毫米，左眼的眼轴为二十四点四零毫米。讲了这么多，可能有人要问，检测眼轴数值到底有什么意义？ 我大概总结了一下，其意义大概分五个部分，第一，判断近视类型是否为轴性近视。这个我们后期在讲近视的分类时会详细讲到。 第二，评估眼轴过长导致的眼底风险。这个前面已经大致说过，虽然角膜曲粒晶体厚度会影响人眼的屈光度，但导致近视眼眼底风险的主要因素还是眼轴长度过长。 第三，评估近视防控措施的真实效果。这个好理解，近视防控控的就是眼轴的异常增长或过快增长，而绝对不是现在很多社保机构宣传的。提升裸眼视力，提升裸眼视 不能说没有意义，但归根结底是要控制眼轴的增长速度。第四，监控近视、远视、弱视的发展进程。近视眼是监控眼轴的异常增长，而远视眼包括远视型弱视是监控眼轴有没有快速发育。 第五，建立健全儿童青少年屈光大案。屈光大案的重要性相信大家都知道，而如果没有眼轴数据的屈光大案，肯定是不完整的。 眼轴的正常参考值成年人为二十三点五零毫米，之前的书本上把这个数值定义为二十四毫米，但随着现在统计数据的日期完善，主流观点认为，成人眼轴的标准值应该为二十三点五零毫米， 而儿童青少年的眼轴在持续发育，其正常参考值需要根据年龄来判断。这组图表统计了六至十五岁学龄儿童眼轴长度的标准均值，从折线图的走势能看出来，眼轴长度六岁时约为二十二点四六毫米，随后每 每年平均以零点零九毫米的速度增长。七至八岁时增长幅度最为明显，一年增长了零点二二毫米， 十五岁时约为二十三点三九毫米。总体来说，六至十一岁期间眼轴生长发育速度较快，平均每年增长的零点一六毫米。十二至十五岁期间，眼轴生长发育速度明显变缓，平均每年增长零点零三毫米，这是六至十五岁学历儿童眼轴长度的参考区间值 六岁时的眼周长度的参考区间为二十点九三至二十三点九八毫米。十五岁时，眼周长度的参考区间为二十二点一零毫米至二十四点六八毫米，跨度为二点五八毫米。 这组数据是二零二二年版的专家共识，个人感觉比之前的眼轴统计数据更符合现阶段的实际情况。需要知道的是，判断学龄儿童眼轴长度是否正常，可参照标准均值和区间值。如果低于 区间的最低值，孩子可能表现为远市。如果接近或高于区间最高值，孩子可能接近近视或者已经近视。因为是统计数据，所以数值会因种族、性别、生长发育等因素有所不同，还受所处区域、经济水平、生活习惯、饮食结构等多因素的影响。 重点说明下，眼轴数据的分析需要排除个体差异。确实，有些孩子眼轴偏长，但角膜却很平，角膜曲力偏低，可以理解为曲力太长了。近视度数。 或者眼轴偏短，但角膜却很突。角膜曲率偏高，可以理解为眼轴带长的近视度数。这两种情况同样可能会表现为正视眼，这个我们后期再做详细讲解。

　　今天教家长朋友们能快速看懂孩子的电脑荧光单。首先这个 v d 代表的是近眼距，就是眼睛距离镜片后顶点的这个距离一般是十二毫米。 o d 代表右眼， o s 代表左眼， s 代表球进， c 代表散光， 这个 a 代表散光的走位。那么这个孩子的这个右眼的度数就可以表述为近视一百七十五度，散光五十度， 轴位二十八度。那么有些孩子他前面会显示是一个正号，正一百七十五，那如果是正一百七十五度的话，就代表是远视一百七十五度， 负一百七十五代表代表是近视一百七十五度。那么同理，他左眼的那个度数就可以表述为近视一百五十度，散光五十度，周围一百六十八度。 那么底下这个 p d 的意思是代表同距，同距就是双眼的之间的一个水平距离，单位也是毫米，那么这个孩子的同距就是五十九毫米，大家都学会了吗？

　　简明的解读电脑验光单和配镜处方单。电脑验光单中二代表右眼，也可用 od 表示， l 代表左眼，也可用 os 表示。 s 代表近视或远视度数，四 代表散光度数， a 代表散光轴位， pd 代表同距，也就是两眼瞳孔之间的距离。 vd 代表竞眼距，也就是矫正镜片后顶点到眼球角膜前顶点的距离。一般框架眼镜默认为十二毫米，接触镜设置为零。验光数据一般会连续测量三次， 出现三行数据，紧接着第四行数据为前三次测量数据的平均值。其中 s 下面对应的数值前是副号，表示近视，正好则表示远视。比如 s 对应的数值是负二点七五，表示近视 度数二百七十五度。 c 对应的数值是负一点零，零表示近视。散光一百度 a 对应的数值是一百七十四，表示散光轴位在一百七十四度附近。 在配镜单中，右眼镜片为近视二百二十五度，合并近视，散光七十五度，散光轴位是一百八十度，戴眼镜后的矫正视力是五点零，也就是一点零。 左眼镜片位近视二百度，合并近视，散光一百度，散光轴位是十五度，戴眼镜后的矫正视力是四点九，也就是零点八。

　　大家好，我是眼科医生曲进风，今天呢给大家讲解一下视力检查的记录，那么在视力检查的时候呢，医生会写很多的缩写，大家可能搞不清楚，今天就给大家仔细讲解一下。首先呢，我们要分清楚左右眼， 眼科医生呢是习惯用 od 代表右眼， os 呢代表左眼， ou 代表双眼，这些都是拉丁纹的缩写， 或者呢也可以用英文的缩写， r 代表右眼， l 代表左眼。那么 va 呢代表视力， sc 呢代表您的裸眼视力，也就是不戴眼镜时候查的视力。 cc 呢，代表的是戴眼镜之后查的视力， 如果您的视力非常差，看不到视力表的话呢，可能会记录为 cf 或者是 hm 分别呢，代表您只能够 看到呃，手指头的这个数量，或者是只能看到手掌在晃动。 lp 代表的意思呢是您只能够看到光， nlp 呢，代表连光也看不到了。 另外需要说明的是呢，测视力呢，是需要根据不同的这个视力表的设计呢，选用不同的距离，另外灯箱的高度啊，亮度啊，字体的大小啊，对比度啊都是有严格的规定的， 所以大家要在家悬挂一个视力表，自己检查的话呢，一定要挂在一个光线比较充足的地方，然后呢，按照说明书上看好这个测定的距离到底应该是多少米，否则呢，检查的结果呢，可能就是不准确的。

　　那今天呢，给大家分享一下二十秒钟让大家看懂电脑验光单。首先大家看一下， s 指的是球径， c 指的是柱径，也就是散光的度数， a 指的是轴位。那我们可以看一下 o d， o d 呢，它指的是右眼。 os 呢，是左眼。 那一点二呢和一点零指的是一个最佳的一个矫正视力，当然需要双眼平衡。我只是写在这啊，指的是最佳的一个矫正视力。 那对于我们这个呢，看一下呢，大家可以看到负号，负号代表的是近视，那如果加号呢，代表的是远视。那比如说我们希望小朋友有远视储备。那这样呢，看一下我们可以知道 这个小朋友呢，右眼 r 也是右眼，右眼是二百度近视，五十度散光，轴位是一百六十五。那左眼呢？是远，是一百五十度，二十五度散光。

　　今天我教大家怎么看懂生物测量仪报告的各项数据。生物测量仪对于青少年近视防控起到了至关重要的作用，大家可以先看这个报告。角膜 k 值也叫角膜取利，这里有个 k 一值和 k 二值。角膜就是眼睛最外面的折成膜，这个弧度就是角膜取利的 k 一值。 那 k 二字是什么意思呢？角膜在理想的情况下是一个完美的圆形，但是完美的圆形只有理论上存在，大部分的角膜都是有点椭圆形。 角膜上最平的这个曲例叫做 k 一值，最陡的这条曲例叫 k 二值。 k 一和 k 二值差距比较大的话，就会产生角膜上的散光。 我之前的视频也有介绍角膜散光对于近视防控的重要性。接下来就是这个。眼轴 a l 这是做近视防控最重要的一个数据。这是眼球的前表面，这是眼球视网 网膜的位置，他们之间的距离就是眼轴的长度。眼轴长度一般成年人的正常值在二十四毫米左右，增加一毫米近视度是在二百五十度左右。因为孩子的眼睛在发育，我给大家整理了一张不同年龄段孩子眼轴的正常值，如果超出了，说明孩子的远视储备不够， 家长一定要重视。孩子以后近视的可能性很大，要及时复查。 cg 是角膜厚度，角膜的厚度一般在五百到五百五十微米左右，角膜太薄的朋友，你的机关手术可能就做不了了。 接下来是 ad 前防深度。前防深度是角膜后表面到晶体前表面之间的距离，叫做前防深度。 lt 是晶体的厚度，这是非常重要的数据，我们眼镜调节，看远看近，就靠晶体调节改变它的厚度，正常值在三点五到四毫米左右。 如果青少年偏厚，有可能是假性近视，一定要做散瞳验光。 vt 是玻璃体厚度，这后面一大片都是玻璃体。飞蚊症就是玻璃体部分液化混浊，看上去像小蚊子或者细菌一样的东西。 玻璃体后面就是视网膜，我们之所以能看得见，就是因为这些物体经过前面的这些光学系统，最后呈现在我们的视网膜上。视网膜上有一百二十万根神经收集信号传递到我们大脑，呈现清晰的物像。这就是生物测量仪报告的各项数据，希望大家能有一个大概的了解。