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人力资源存量增量展现深度开发形态。“十四五”时期全国劳动年龄人口平均受教育年限从10.9年提高到11.3年,新增劳动力平均受教育年限已超过14年。在基本普及高中阶段教育基础上,每年毕业的研究生、普通和职业本专科、成人和网络本专科及高等教育自学考试的学生,从2021年1489.8万人,增加到2024年1893.2万人,构成人力资源供给侧主体,每年高校科学、技术、工程、数学专业毕业生超过500万人,居全球首位。我国人才资源总量2.2亿人,研发人员总量多年居世界第一,高技能人才超过7200万人,在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队,为教育、科技、人才强国建设一体推进提供有力支持。
高等教育担当产教融合、科教融汇重要使命。“十四五”时期全国高校牵头获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上科技进步奖,哲学社会科学和文化艺术发展成效显著。一批高校瞄准战略性新兴产业和未来产业布局学科专业点,部分地区以高水平高校、优势学科与重点行业和头部企业强强联合的方式,助力区域发展成果丰硕。“十五五”时期将围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人,优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置,加大高水平研究型大学建设力度,建强应用型本科高校。深入推进“双一流”建设高校和国家交叉学科中心建设,强化科研机构、创新平台、企业、科技计划人才集聚培养功能,加快建设国家战略人才力量。畅通高校、科研院所、企业人才交流通道,促进人才区域协调发展。
实施新时代立德树人工程。“十四五”时期末,教育系统加强党的建设,党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局基本形成,新时代党的创新理论进教材、进课堂、进头脑在各级各类学校深入推进。“十五五”时期将全面贯彻党的教育方针,坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,弘扬践行社会主义核心价值观,推进校园文化建设,用好红色资源,加强青少年理想信念教育,促进思政课堂和社会课堂有效融合,加强体育、美育、劳动教育,完善教育评价体系。创新实施马克思主义理论研究和建设工程,加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。深化教育综合改革,培养造就高水平教师队伍,健全学校家庭社会协同育人机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加快建设高质量教育体系。“十五五”时期将继续推动教育公平与质量提升,推进基础教育扩优提质,稳步扩大免费教育范围,探索延长义务教育年限,部分地区规划已开始研究跟进。统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展,学前教育毛入园率将提高到95%。扩大普通高中办学资源,高中阶段教育完成率达到88%。健全特殊教育、专门教育保障机制。推动高等教育提质扩容,扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模,高等教育毛入学率达到65%。提升职业学校办学能力,办好少而精的中等职业学校,建设特色鲜明高等职业学校,支持中高职一体化发展。引导规范民办教育发展,扩大高水平教育对外开放。在加强普惠性、基础性、兜底性民生建设、解决好人民群众急难愁盼问题方面,坚持尽力而为、量力而行,织密“幼有所育、学有所教”的民生保障网,提高人民生活品质,进一步彰显社会主义本质属性。