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　　促进各类创新资源空间汇聚，发挥资源要素的集群效应。随着新一轮科技革命的演进，创新形态日益呈现出学科属性多元化、研发装置重装化、成果交易高频化的特征。创新主体地理上趋近、组织上协同，能够促使相关创新活动共享研发资源，降低成果交易的不确定性，使有潜力的创新方向快速吸纳优质要素，从而获得外部规模经济、专业化分工收益和结构化增量红利。高水平研究型大学通过承担基础研究和人才培养任务，形成以知识流和人才流为形态的上游势能。在汇聚过程中，各类创新资源的创新活力得到释放。这一势能将快速转化为动能，推动创新价值链协同升级。以研究型大学及其毗邻区域为核心窗口，打造前沿创新平台、共性技术研发中心与高效能研发联合体，可以让大学的物理空间、大型仪器、重大平台及科学家团队得到充分利用，让基础研究的根本性、突变性、共性化特征得以放大，激活知识存量并黏合各类优质要素，牵引基础设施、金融、科技服务、扶持政策形成供给集群，支撑科学技术全方位革命性突破。

　　构建融合创新格局，发挥科技领军企业引领全方位创新的瀑布效应。高水平研究型大学在基础研究、学科交叉、人才培养和社会影响等方面具有优势，同时能够以较强韧性和较大容错空间探索新型创新模式。在构建融合创新格局的过程中，大学具有其他创新主体不可比拟的功能性资质。通过打造创新资源高地，大学的学科实力和品牌力将转化为对科技型企业的吸引力，牵引各类科技力量进驻。汇聚科技创新资源并非时空均质化的，而应遵循由需求牵引供给、从大企业到中小企业再到初创企业的圈层递进过程。大学首先与地方政府形成战略合作，争取适合长期发展的空间资源，树立深耕产学研融合的规划导向。进而，重点引进头部科技领军企业，分门别类推动其与体系化、探索性、应用性基础学科对接，塑造先发优势。在促进产教对接过程中，梳理企业在资金融通、设备租赁、信息咨询、大数据获取及应用等方面的实际需求，招引知名金融机构、科技服务机构、第三方财务机构及大数据交易平台进入，以后端牵引前端补齐短板。打造出具有一定规模优势、自生发展的融合创新生态系统后，由先发的领军企业主导，根据其发展需要，按照市场机制延伸并孵化本地化的产业链、创新链，发挥技术和规模高差下的瀑布效应，带动其他创新创业主体在不同维度圈层布局。

　　推动企业主导的产学研深度融合，发挥创新价值链的棘轮效应。根据熊彼特创新理论，经济发展的动力来自“创造性破坏”推动下的生产方式和产业形态高级化，核心是新技术的发明和应用；企业家精神在这一过程中起着至关重要的作用，只有当企业家偏好且有能力采纳新技术，完成“新的进入”时，创新价值链才算完成闭环，形成内生增长循环体系。然而，在现实中，潜在价值高的技术机会未必能随时随地同最适合的企业家和产业资源组合精准匹配。这就要求大学科研活动主动对接下游转化，明确科研项目和成果的科学属性，预留企业家识别商业价值和市场机会的接口。更重要的是，大学要凭借创新资源集聚优势，发挥源头创新功能，构建校企、校地合作的成果转化体系。大学通过打造产教深度融合实体，构筑具备良好创新生态的圈层转化区域。这将充分激发科技成果供需对接、价值循环的效能，有助于控制转化成本，减少资源错配，进而促进科技成果的深度转化、多点触发与持续迭代。同时，通过发挥企业的“命题人”“阅卷人”作用，下游应用信息对基础研究的反馈渠道得以更加通畅。这将反推大学科研更加突出问题导向，自觉融入全链条融通创新中，进而促使基础研究直面“卡脖子”难题，快速响应市场变化和国际竞争态势，最终形成原创性、颠覆性创新成果群。

　　从前端形成最优结构的资金供给，消除创新主体风险顾虑，推动科技金融业态创新。在新一轮科技革命背景下，技术创新周期、产能建设周期和产业生命周期都明显缩短，这对资金投入强度、周转速率和连续性提出了更高要求。以高水平研究型大学为窗口的产教深度融合能促使产业界拓宽投融资视野，以风险分担为出发点利用多层次资本市场，引入与周期阶段相适应的不同属性、不同来源的资金，随着创新推进而及时转段，动态获取高质量金融资源，形成最优的投融资风险组合。产学研融合对高质量金融资源及新型投入方式的需求还能够牵引供给，促进金融机构开发新型科技金融产品，从资金融通、风险分散和前景指引的角度，为发展新兴产业、培育未来产业、改造传统产业注入新动能。

　　从后端理顺市场结构动态演化轨迹，促使企业参与、融入、引领良性的市场竞争。在一项新技术的商业化初期，市场往往呈现寡头垄断形态，在位的企业能够获得创新红利；随着技术成熟和扩散，市场趋于饱和，市场结构逐渐向原子型方向演化，企业在完成赛道转换前将面临激烈的市场竞争。深耕产学研合作的企业更有机会从基础研究层面获得启发，完成技术路线“变线”和商业价值重塑，涉足专精特新领域，规避因过度竞争引发的资本无序扩张。在培育和发展新质生产力，以科技创新催生新产业、新模式、新动能的要求下，高水平研究型大学应进一步深化改革，锐意创新，持续探索打造良好产教融合创新生态的新路径、新机制，承担好畅通教育、科技、人才良性循环的任务，成为新质生产力发展的知识源头和中坚力量，为高质量发展注入强大动能。